In het eindexamenjaar van het vmbo moeten leerlingen een sectorwerkstuk maken, welke ze moeten presenteren. Vergelijkbaar met het profielwerkstuk van de havo en het vwo. Dit onderzoek doen de leerlingen binnen hun gekozen sector, vandaar sectorwerkstuk. Al enkele jaren begeleid ik ook een groep leerlingen en zo ook weer dit schooljaar. De meeste leerlingen uit de groep die Henk-Jan en ik begeleiden hebben de sector economie, een enkeling heeft de sector techniek of zorg.
De SMART Collaborative Classroom is klaar voor de presentaties
Gedurende twee dagen gaan de leerlingen hard aan de slag met hun onderzoek. Vanuit hun onderwerp vertrekken ze met vragen en speuren het internet af, interviewen experts en nemen enquêtes af. Het eindresultaat wordt op een middag- of avondsessies afgesloten met een presentatie, waar ouders opa's, oma's, broertjes, zusjes etc. ook voor uitgenodigd worden. Tijdens de avondsessie was het lokaal helemaal tjokvol. Enq dit jaar was de kwaliteit erg goed en waren de onderwerpen ook leuk en paste ze bij de leerlingen. Vele jaren doen leerlingen binnen de sector economie onderzoek naar de financiën van verschillende bedrijven of gaat het over het opstarten van een eigen bedrijf. Dit jaar waren de onderwerpen veel leuker en de presentaties daarmee ook veel persoonlijker. Ik kijk zeer tevreden terug op een geslaagde middag en avond. Bekijk het filmpje om een indruk te krijgen van de avondsessie. Helaas stond de camera uit bij de middagsessie en heb ik daar dus geen beelden van.
Totaal hadden we 16 presentaties vandaag en de onderwerpen die o.a. aan bod kwamen waren: muziekindustrie (downloaden vs. het kopen van muziek), de maatschappelijke kosten van vuurwerk, honkbal, dure voetbalspelers, de economische haalbaarheid van de Bugatti, de politieke strubbelingen omtrent de Olympische Spelen, werken met een beperking, de e-krant vs. de papieren krant, het nieuwe Hilton hotel bij Schiphol en drugsgebruik onder schoolgaande jongeren.
